ชื่อผลงาน    :     รายงานผลการใช้ชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี 
                        ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2    โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์”

ผู้จัดทำ         :     นางสาวจุฬาลักษณ์  พู่วณิชย์

หน่วยงาน   :     โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์”    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

                         มัธยมศึกษา เขต 1

ปีการศึกษา  :     2558

บทคัดย่อ

                การศึกษาผลการใช้ชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์”  ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี   2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน   ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2    ก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดการเรียน   3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   ที่มีต่อการเรียนโดยชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี   กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์”  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2558  จำนวน 40 คน  ผ่านการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี  ระยะเวลา  17  สัปดาห์  จำนวน  21 ชั่วโมง   เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  ได้แก่  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ แบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนโดยชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี  วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ()  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  ร้อยละความก้าวหน้า (D%)  และทดสอบค่าที (t - test)

ผลการศึกษา

                1.  ชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.03/83.00  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด  คือ  80 / 80

                2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี ของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี  สูงกว่าก่อนเรียน  และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความก้าวหน้าโดยรวม  ร้อยละ 34.87  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด  (ร้อยละ 25)

                3.  ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยชุดการเรียนเรื่องประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี  ของนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด